关岭| 沭阳| 门头沟| 富拉尔基| 瓦房店| 宁乡| 襄汾| 高阳| 建昌| 石林| 饶阳| 东胜| 吴忠| 惠来| 五台| 同安| 石台| 岷县| 海盐| 社旗| 隆化| 佛山| 宾县| 肇州| 夏河| 湘潭县| 酒泉| 永新| 宣恩| 科尔沁左翼中旗| 宝应| 石林| 仙桃| 安图| 高雄县| 萨迦| 贺州| 额尔古纳| 丰宁| 蒲城| 临江| 甘德| 阜新市| 陇西| 太仓| 华容| 茂县| 姜堰| 鸡西| 黄骅| 饶平| 万全| 宁夏| 汉中| 峨眉山| 道孚| 大英| 宾川| 九台| 张家港| 金州| 无锡| 讷河| 万安| 奉新| 安泽| 罗定| 谢通门| 开远| 阳朔| 正蓝旗| 曾母暗沙| 莆田| 商城| 始兴| 华县| 武胜| 吉安市| 突泉| 天津| 青神| 桂平| 乐平| 昌邑| 昭苏| 新乐| 连城| 察哈尔右翼中旗| 新竹县| 南华| 珠穆朗玛峰| 临泽| 东营| 吉水| 安塞| 水富| 苍山| 前郭尔罗斯| 甘南| 翼城| 永寿| 仁布| 儋州| 东沙岛| 南京| 天等| 潜江| 乐安| 图们| 台南县| 新和| 太仓| 蒙阴| 灵宝| 镇康| 清苑| 宾县| 郧西| 武鸣| 宝坻| 宣化区| 张家口| 崇礼| 三江| 化州| 类乌齐| 王益| 西充| 吴起| 水城| 内丘| 南山| 河津| 盱眙| 建瓯| 阎良| 六安| 舞钢| 信宜| 清镇| 武昌| 南昌市| 芜湖市| 长海| 永川| 临沂| 镇巴| 乐陵| 清涧| 元江| 汾阳| 桂东| 洱源| 拜泉| 城固| 闽清| 阳谷| 华县| 青阳| 大宁| 涟水| 临江| 清苑| 梅里斯| 德令哈| 磴口| 镇康| 咸宁| 南宫| 定兴| 太仓| 房县| 烈山| 苏尼特右旗| 罗平| 商水| 马边| 南涧| 静乐| 贵南| 勃利| 龙南| 易县| 衡南| 临泉| 墨脱| 云林| 北川| 察隅| 汉中| 项城| 抚宁| 潍坊| 马尔康| 五营| 海宁| 邵东| 湘乡| 丰台| 哈密| 双流| 曲水| 南芬| 赤水| 阿拉善左旗| 贡嘎| 琼海| 鄂托克旗| 雁山| 洪洞| 娄底| 南岔| 临夏市| 汤旺河| 鹤山| 丰润| 萍乡| 慈利| 平顺| 阳春| 安顺| 岳阳县| 绛县| 贵池| 怀化| 白碱滩| 洛浦| 嘉祥| 永寿| 瑞昌| 罗甸| 卓资| 资阳| 望江| 讷河| 宜春| 澎湖| 鼎湖| 高港| 曲阜| 相城| 玉树| 武胜| 纳溪| 大名| 射阳| 射阳| 洪雅| 同心| 澄江| 东川| 分宜| 大港| 嘉义县| 西青| 盘县| 桂平| 兴和| 化德| 沙县| 赣榆| 南靖| 曲沃| 珊瑚岛| 澳门大发888赌场注册
首页 | 教育资讯 | 教育访谈 | 专题报道 | 高校展示 | 校园资讯 | 教学论文 | 公务员 | 高考 | 考研 | 中考 | 四六级 | 中小学幼儿教育 | 名师 | 校园展示 | 小记者
鲁网 > 教育频道 > 要闻 > 正文

一流本科教育如何培养拔尖创新人才

2018-12-19 09:23 来源:人民网 大字体 小字体 扫码带走
打印
16日,“办好一流本科教育,培养拔尖创新人才”专题论坛在中国科学院大学举办,论坛由中国高等教育学会、中国科学院大学共同主办。
标签:二个 六合投注官网 清城社区

  16日,“办好一流本科教育,培养拔尖创新人才”专题论坛在中国科学院大学举办,论坛由中国高等教育学会、中国科学院大学共同主办。

  中国高等教育学会以及来自清华大学、北京大学、中国科学院大学、中国人民大学、复旦大学、南京大学、西安交通大学等高校的专家学者,分别就双一流建设与拔尖人才培养、一流本科教育的要素、一流大学人才培养的质量概念与内涵式发展、推进科教融合培养未来领军人才、通识教育与拔尖人才成长规律、构建多学科交叉融合育人体系等议题进行主题报告及分享。

  中国高等教育学会副会长、秘书长康凯表示,本科生是高素质专门人才培养的最大群体,本科阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键阶段,本科教育是提高高等教育质量最重要的基础。我们要加快建设高水平本科教育,全面提高人才培养能力,造就堪当民族复兴大任的时代新人。“我认为,一流本科是一种理念,也是一个目标。其核心依然是提高质量,提高竞争力。一流本科的内涵建设必须要有能够充分发挥教师个体积极性,充分释放教学生产力活力的学校内部体制机制。”

  本科教育提供了什么?中国科学院大学党委副书记、常务副校长王艳芬认为是提供了未来人才成长的基础。她说,以本为本,并不是特别高大上的提法,但却道出了问题的根本——要想让人才走得远,视野大、有高度,没有优秀教师是很难做到的。“在我们看来,拔尖创新人才就是追求科学梦想、献身科学事业、力争科学报国的优秀学子。”

  “我认为清华大学现在培养的学生太乖,缺乏试错的意识,而地方大学则缺乏容错的能力。在我们的人才培养中,拔尖人才一定要有试错的精神和能力,培养拔尖创新人才的环境一定要有容错和帮助他们调整自己的制度。”清华大学教育研究院常务副院长、清华大学全球学校与学生发展评价研究中心主任史静寰说,MIT的恶作剧文化在中国很难存在,但正是大学生恶作剧文化孕育了很多创新的种子。太乖的学生,按照传统的科研训练的学生有可能会循规蹈矩。

  北京大学教育学院研究员、原元培学院常务副院长卢晓东认为,“拔尖创新人才”才是一流本科教育独特的特征。“一流本科教育有别于其他类型本科教育,我觉得其中一个重要因素是“留白”。“留白是与拔尖创新人才培养有关的哲学概念,与没有留白概念对等的概念是说学生的头脑被既有理论遮蔽。学生会带着理论的眼镜看新出现的现象,不会有什么新发现,这时候他就被遮蔽了。因此,在拔尖创新人才培养中,我们要关注:是否在学生头脑中植入了很强的理论框架?即使学生有机会遇到新现象,他们是不是会跑到旧理论框架中去解释?这是整个拔尖创新人才培养中非常重要的哲学概念。”

  2018年是国家“基础学科拔尖学生培养试验计划”(简称“拔尖计划”)实施十周年。“拔尖计划”是教育部、中组部、财政部为回应“钱学森之问”而实施的一项基础学科拔尖创新人才培养试验计划,旨在培养相关基础学科领域的国际领军人才,并逐步跻身国际一流科学家队伍。“拔尖计划”起初在清华大学、北京大学等19所重点大学的数学、物理、化学、生物科学、计算机科学等领域进行试点。2018-12-19,教育部办公厅正式发函,同意中国科学院大学加入“拔尖计划”。目前,中国科学院大学跨组织科教融合构架下的本科培养体系,呼应了教育部“拔尖计划”提出的“导师制、个性化、小班化、国际化”的要求。


责任编辑:范金鑫
分享到:
万蓓蓓 竹马塘 襄阳道永勤道 介休县 朝晖街道
金石滩 仙湖桥 工业区街道 向桥乡 东江头村
澳门拉斯维加斯线上网址 澳门百家乐 澳门地下网上赌场 葡京网上娱乐 澳门梭哈赌场
威尼斯人线上平台 百家乐代理 澳门牌九游戏 澳门永利赌场 网络真实赌场
百家乐导航 澳门威尼斯人网址 澳门威尼斯人网站 澳门葡京注册 澳门威尼斯人网上赌场
澳门百老汇赌博平台 葡京网站 博彩推荐 澳门威尼斯人官方娱乐网 澳门大发888官网平台